ET2 Todellisuus ja todellisuuskäsitys
- Katso myös muut elämänkatsomustiedon oppikirjat
Todellisuus ja todellisuuskäsitys
[muokkaa | muokkaa wikitekstiä]Mitä on olemassa? Mitä ympärillämme tapahtuu? Todellisuuden tutkimusta kutsutaan tieteeksi. Tuntemamme kaikkeus koostuu aineesta. Kaikki elollinen koostuu elottomasta. Luontoa on kaikki, mitä on. Ihminen on luonnon osa. Tämän vuoksi on tärkeää tuntea ilmiöiden luonnontieteellinen selittämistapa.[1]
Tässä teoksessa opitaan
- erottamaan hyvään tutkimukseen perustuva tieto valetieteestä
- arvioimaan syitä ja seurauksia luonnossa
- tuntemaan kaikkeuden ja maapallon kehitys pääpiirteissään
- tuntemaan elämän synty ja kehitys maapallolla pääpiirteissään
- ymmärtämään ihmiselämän kiertokulkua
- vastaamaan kysymykseen ”mitä on olemassa”
- tietämään, kenellä on väitteiden todistusvelvollisuus
- tuntemaan, mitä ympäristö ja kulttuuriperintö merkitsee itselle
- tietämään luonnontieteellinen vastaus kysymykseen elämän tarkoituksesta
- tuntemaan hyvän tieteen, huonon tieteen ja valetieteen vaikutuksia yhteisön elämään
- tiedostamaan oman todellisuuskäsityksen muodostumiseen vaikuttavia tekijöitä
- arvioimaan oman maan ja maailman tulevaisuutta erilaisten ratkaisumallien valossa[1]
Sisältö
[muokkaa | muokkaa wikitekstiä]- Todellisuuskäsitysten käsitteitä
- Käsitteiden vaikutus todellisuuskäsitykseen
- Erilaisia todellisuuskäsityksiä
- Käsityksiä hyvästä tieteestä ja hyvästä tieteellisestä menetelmästä
- Tieto
- Totuus
- Todellisuuden luonne
- Mitä on olemassaolo
- Mitä on olemassa
- Havainnot ja toimintojen suuntaaminen niiden avulla
- Lainalaisuus, satunnaisuus ja vapaus luonnontutkimuksen näkökulmasta
- Uskontojen vaikutus vapauteen
- Päihteiden vaikutus vapauteen
- Ajattelu aivotutkimuksen valossa
- Mieli
- Jumalatodistusten arvostelu
- Hyvän tieteen, huonon tieteen ja valetieteen erottaminen
- Elämä luonnonilmiönä
- Kuolema luonnonilmiönä
- Elämän synty ja kehitys maapallolla
- Onko luonnonilmiöllä elämä tarkoitusta
- Kaikkeuden synty ja kehitys
- Todellisuuskäsitykseen vaikuttavia tekijöitä
- Kasvatuksen vaikutus todellisuuskäsitykseen
- Arvojen vaikutus todellisuuskäsitykseen
- Viestimien välittämä todellisuuskäsitys
- Käsityksiä taiteesta
- Ateismin historiaa
- Aineellinen todellisuuskäsitys
- Ihmiskeskeisyys
- Valistus
- Johdonmukainen kokemustieto
- Luontoon perustuva todellisuuskäsitys
- Luontokeskeisyys
- Uskontokuntiin kuulumattomien aseman kehitys Suomessa ja muissa maissa
- Arkikäsitteet ja tiedon luotettavuus
- Tiedon hankintamenetelmiä
- Käsitetieto ja kokemustieto
- Havainnot ja yleistäminen
- Tiedon hankkiminen ja arviointi
- Kenellä on todistuksen taakka
- Ristiriidattomuus ja yksinkertaisuus
- Virhepäätelmien välttäminen
- Oman elämänkäsityksen perusteleminen
Lähteet
[muokkaa | muokkaa wikitekstiä]- ↑ 1,0 1,1 Ateistien ehdotus lukion elämänkatsomustiedon (elämänkäsitystiedon) opetussuunnitelmaksi Viimeisin päivitys 22.2.2009. Suomen ateistiyhdistys ry. Viitattu 13.7.2010.